ПОЧЕМУ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ВЕДУЩАЯ РОЛЬ СОХРАНЯЕТСЯ ЗА УЧИТЕЛЕМ
В процессе обучения ведущая роль сохраняется за учителем из-за его экспертизы, опыта и способности эффективно передавать знания и навыки ученикам. Учитель обладает не только обширными знаниями по предмету, но и педагогическими навыками, которые помогают ему структурировать содержание, учесть индивидуальные особенности учеников и выбрать наиболее подходящие методы обучения. Помимо этого, учитель играет роль мотиватора, наставника и организатора процесса обучения, что также способствует сохранению его ведущей роли в образовании.
Роль психодиагностики в профилактике и коррекции проблем школьного обучения
Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика - Видеолекции - Инфоурок
Нина Савельева: Теория воспитания - Вилла Папирусов
Нина Савельева: Теория обучения - Вилла Папирусов
Митя\u0026Дима. Подкаст №8: Как учить учителей?
История методики. Часть 1. Развитие зарубежной методики обучения иностранным языкам
Основы взаимоотношений учитель ученик и учитель родитель
Теории обучения. Когнитивизм./Эффективное обучение
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Компетенции учителя, ученика и родителя в условиях гибридного обучения
